Comment me vois je, lorsque je me regarde dans un miroir ? Ai-je un trait ou des traits particuliers ? Comment : la hauteur de mon oreille correspond à l’espace compris entre mon coin extérieur de l’œil et ma commissure de lèvres ? Et donc, il y a bien entre mes deux yeux, la place d’en dessiner un troisième ? Comme notre visage me paraît être bien géométrique

  • Techniques abordées : dessin à main levée, découpage, collage, gravure sur polystyrène, encrage, impression, composition, copie.
  • Connaissances appréhendées : l’observation, le positif/négatif, le canon facial, les codes mode et leurs significations de par le monde et les époques (selon les accessoires et attributs choisis )
  • Public : enfant à partir de 10 ans (ici : classes de CM1& de CM2 – écoles primaires de Meximieux – 2015)
  • Matériel/enfant : 4 plaques de polystyrène A5, 4 feuilles blanches A5, 1 feuille blanche 50×70 cm, outils à graver, stylos, 1 paire de ciseaux, 1 crayon à papier, colle blanche.
  • Matériel gravure : plaque à encrer, rouleaux à encrer, encre pour gravure.
  • Remarque : la première séance de l’atelier est consacrée à l’histoire de Narcisse, mythe fondateur de l’image de soi, ainsi qu’à une présentation-diaporama de l’art de l’autoportrait incluant les séries Marylin et Liz Taylor d’Andy Warhol.

 

 

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